原創：牛媽彭小蹦

二則令人悲痛的新聞報道：一則是一個孩子因父母不許看手機而跳樓自殺，此外一則的孩子也跳樓自殺了，緣故是父母不許看電視劇。一個十幾歲、一個只能十歲。

西南大學一位不肯實名認證的社會學家剖析，孩子們的判逆行為實際上是再用最比較嚴重最激烈的自毀，來抵御操縱者信念的入侵。

青春發育期主要表現為脾氣暴躁、個人行為欲望，對成年人封閉式自身，特別是在對父母攻擊能力大。假如父母還像小孩子一樣看待她們，例如有的父母不重視孩子的人格特質，隨便對孩子開展譏諷、譏諷、謾罵，乃至歐打，損害了孩子虛榮心，就會使孩子對父母造成抵抗心態。

再例如，父母屢次干預孩子的課業，超強力入侵孩子，孩子就會造成那樣的分歧：假如還能學習培訓好，就證實了父母入侵是對的，因此，她們會根據不管怎樣勤奮都不可以學精的在潛意識中自殘方法，表述抵抗。

文化教育

要不是無路可走，孩子又怎么會偏走死路？

但是，父母沒有權威，孩子是否會迷了路？

但，父母權威是必需的，

才可以讓孩子不會迷途！

不在清晰如何做的情況下，

有一個人能夠去凝望！

在懵懂無知的情況下，許多人教會他社會發展標準，

在無奈的情況下，能夠依靠。

怎樣才能有那樣的權威呢？

牛媽心情美文

管理方法的真諦是沒有管理方法，而文化教育的真諦，就是說沒有文化教育，孩子能夠自教自育。

假如你一直在孩子心里有權威，那麼孩子是十分樂意接納你的提議。

相反，假如孩子樂意接納你的提議，那一定由于你平常樂意聆聽他的心里話，容許他犯錯誤，而且你自身就是說個非常好的楷模！