把所有希望和本身的胡想依靠在孩子身上的怙恃，很恐怖。

前段時候，和表姐去列入侄兒的家長會。家長會一般都差不多，先是說說班級的整體環境，贊譽一下成就好的孩子，提點一下成就不好孩子的家長。當然，還離不了各位家長的談話。家長們都很有本身的設法，希望孩子有大年夜前程。例如，有的家長希望孩子今后當官，有的家長希望孩子考上哪一個哪一個好黌舍，成為一個多有前程的人。

講的人豪情彭湃，聽的人熱血沸騰，讓人感覺，他們的孩子真的會像他們期望的那樣。不一會，就輪到表姐說了，她漸漸開口：“我對我家孩子沒甚么要求，也不需要有多大年夜前程，健健康康平安然安地長大年夜就好。”說完這番話，其他家長都驚呆了，像看傻子一樣看著表姐。師長教師都愣了幾秒鐘，不知道這話該怎樣接下去。毫無疑問，今后就被其他家長給嗤笑了。

他們很不理解，為何會有人希望本身的孩子平普通凡的？究竟，大年夜環境的教育是望子成龍、望女成鳳。但卻遺忘，普通其實不等于“失落敗”。

普通其實不等于“失落敗”

之前看過如許一個記錄片，也是講家庭教育方面的問題。個中，有一個男孩，14歲，陷溺于網吧，愛好打游戲，還有嚴重的暴力傾向。生氣的時刻，會對媽媽下手。

為何會如許呢？心理學家申明，他不想成為他人眼中的本身，想打破他人帶給本身的束厄局促。這個男孩出自書噴香家世，爺爺奶奶是大年夜學退休傳授，媽媽是醫院主干，爸爸也是社會地位較量高的人。誕生在如許一個家庭，從小吃穿不愁，同時也被賜與厚望。

從小怙恃就示知他，要好好上學，不上學就很慘，就找不到好工作。總之，給孩子很大年夜的壓力，讓他喘不外氣來。由于在怙恃看來，普通就意味著失落敗，沒有前程。卻沒意想到，正是對孩子如許的要求，才讓孩子成為如許的人。普通其實不等于“失落敗”，接管本身和孩子的清淡也沒有那末難。

“雞血式”教育危險了良多孩子

“雞血式”教育危險了良多孩子，例如，他們把怡然自樂看成是不求上進，把強加意志看成寄與厚望，把正常的生活生計界說為碌碌無為。這就像甚么，就像成年人在工作傍邊，不常常加班，就會被人說不盡力工作。不督工作效率若何，熬到最晚，就是最盡力的人。誰人準時準點上下班的，就是沒有上進心，不盡力工作的人。

而家長，從小到大年夜，給孩子灌注貫注的思惟是，第一名才是成功，才是有前程，最后一名是徹完全底的失落敗者。但其實真的是如許嗎？不是的，一切其實都源于家長焦炙。

說到底，怙恃的問題就在于，沒法接管孩子的清淡。想解決這個問題，就需要佛系一些，跟不管孩子似的。由于最好的教育，就是讓孩子沒感到感染到被教育