孩子念書之后，假如考試成績好，許多 家長通常把貢獻歸結為于自身基因遺傳好，孩子夠聰慧。假如孩子考試成績不太好，那麼這一鍋一定是老師來背。實際上立在老師的視角看來，哪一個老師不期待自身的學員各個才華橫溢，遙遙領先的。

孩子出了難題，不可以一股腦把義務都推卸老師，也應當在自身的的身上找找緣故。終究教育熱點問題，院校是關鍵義務，親子教育也不容忽視。許多 家長毫無疑問要說大家文化水平不高，不可以指導孩子。那我想問你，給你多長時間沒有和老師溝通孩子的現況了呢。

01和老師溝通的必要性

就拿中小學而言，一個班集體有四五十個孩子，老師沒有活力，也不太可能詳盡掌握每一個孩子的詳盡情況。假如父母再懶惰，不把孩子的現況及時反饋給老師，便會產生將不知道兵，兵不知道將的局勢，孩子的考試成績當然就一落千丈。

家長和老師立即溝通，深入探討，一來能夠讓老師更為掌握孩子，二來還能協助孩子取得成功占領老師眼里的c位。

許多 家長還要說，有的孩子家長不和老師溝通，考試成績仍然非常好。毫無疑問，的確有那樣的狀況，這些孩子的父母可能是官員、可能是老師、可能是老總，別人比你有權利、富有、有專業知識，同一個班集體授課，別人課后練習享有的教學資源也比孩子多很多。

假如自身沒有錢沒專業知識，再把和老師溝通這一非常簡單的近道丟棄，還能怪誰呢？

02即然和老師溝通那么關鍵，如何提高和老師溝通的高效率呢？

我將和老師溝通分成二種狀況，一種是積極溝通，一種是處于被動溝通。

積極溝通

積極溝通是指家長積極找老師溝通交流狀況，這類狀況即便老師忙，也是較為高興的。終究那樣做會讓老師覺得自身多了一個友軍，并不是孤軍作戰。

1、找時間

和老師溝通，尋找適合的時間取得成功的重要。一個老師要管著班級幾十個孩子，也要備課教案、授課、批作業，再再加院校許許多多的大會和主題活動，基本上忙的不相往來。在和老師溝通前，家長能夠先用微信或是短消息和老師預定一下時間。

2、有關鍵

許多 家長也常常會和老師溝通，但大部分時間全是在嘮家常，交談沒有關鍵。和老師交談的關鍵應該是孩子的學習培訓情況、性情塑造、日常生活現況等。溝通時盡可能保證語言簡潔，突出主題，既做到了目地，也不會惹人厭倦。

3、不可以強悍

不管自身是啥真實身份，和老師溝通時必須留意心態，即便產生分歧，還要采用柔和的心態和婉轉的說詞。不必一上去就情緒激動，滿嘴開火，不僅沒有做到溝通的目地，歸還老師留有一個壞印像，這類溝通基礎是失效溝通。

4、重視老師

和老師溝通，就需要重視老師這一崗位。國家對老師的管理方法十分嚴苛，不建議選用設宴、送禮物的方法和老師溝通，那樣會讓老師進退兩難。

5、相互配合

和老師溝通后，一起科學研究和改進教育理念。我們要了解和遷就老師的困難，多多的相互配合老師的工作中，這才算是溝通的目地。

處于被動溝通

處于被動溝通，便是老師積極約你，一般不是什么好事兒，見老師前必須搞好充裕的充分準備。

1、有耐心

老師找父母溝通，一般全是孩子主要表現異常，期待獲得父母的了解和相互配合。大家應當沉得住氣，細心聽老師詳細介紹事兒的詳盡歷經。不可以一上去就蠻不講理，蠻橫無理，把老師推倒你的對立上來。

2、了解

老師把家長找來溝通，不管說的話是不是超好聽，全是老師責任感的一種反映，肯定我的錯約你和孩子的不便。

家長何不細心聽老師訴發牢騷，隨后聽一聽老師的提議，相互配合老師的方案，作出積極文化教育孩子的姿勢。終究孩子是自身的，老師感覺你很高度重視，老師也會更為高度重視。

父母應當了解一件事，在文化教育孩子的難題上，大家和老師是立在一個碉堡的聯盟，溝通交流溝通越緊密，孩子發展便會越快。