，不但中小學開學了，幼兒園也競相發布了開學時間，有的也是早已開學了。

但與九年制基礎教育不一樣，幼兒園的開學并不是強制的，開學時間也不盡相同。

幼兒園明確開學，究竟去還是沒去？針對這個問題，家長們的心態展現顯著的兩極化發展趨勢，造成了挺大的異議。

一部分家長覺得幼兒園也是該開學了，青少年能開學，幼兒園也一樣能，全國性絕大部分地域都早已沒有病案了，沒有理由再為此為托詞不開學。

并且孩子們一直不開學，家長卻早已開工了，確實沒有時間活力全天照護她們，只有讓老年人帶孩子或者找保姆。

但是孩子必須的不但是照顧，也有文化教育，老年人、家庭保姆只有帶孩子玩下小玩具，看一下卡通片，分配度化本學習知識都費力，有的孩子眼見就需要上中小學了，幼小銜接班很重要，這再不開學并不是廢了嘛！

再者說，孩子去幼兒園也是以便和同年齡小伙伴們溝通交流玩樂，再不開學，孩子必須忘了教師同學們的樣子了。

但也是有許多家長覺得幼兒園還不可以開學，幼兒園小孩子抵抗力差，自我防護觀念也不好，只要是有一丁點肺炎疫情風險性都不應該開學。

五六月本便是各種各樣病癥的多發期，就算沒有感柒新冠，單是僅僅一般發燒感冒就夠家長孩子瞎折騰了。

而大量家長提出質疑的還是培訓費優化算法難題，這個時候才開學，眼見著上半年度就需要過完后，暑期都快到了，難道說也要按一全部學年來收費標準？

針對收費標準，不一樣幼兒園有不一樣計劃方案，做為家長，更應當關注的是給孩子搞好相對的入園提前準備：

1、安全常識

入園前，家長要給孩子科譜一下新冠病毒的傷害、有關專業知識和安全防范，碰到緊急事件要遵從教師分配等。

2、防護措施

家長要給孩子選購、應用靠譜的防護口罩，并教孩子恰當配戴，告知孩子要講究衛生，這種都必須在入園前不斷嚴格執行和訓練。

在家里，孩子想幾個方面起就幾個方面起，想幾個方面睡就幾個方面睡，想何時用餐就何時用餐，隨意得很。

但幼兒園開學后，狀況就大不一樣了，孩子必須準時醒來去幼兒園，在幼兒園中飯睡午覺的時間也是明確的，家長可要協助孩子調節好作息規律。