許多 家長都說，孩子念書是重中之重，它是孩子單獨觸碰外部的剛開始。因此 一定要用心選擇院校，掌握教師是不是承擔。在比照了N家院校以后，常常挑到自身覺得令人滿意的院校。可是，新學期開學以后，就出現(xiàn)了孩子校園內被欺負的事兒，做為家長該怎樣做呢？

近期收到了一位媽媽的私聊，大約內容敘述道：她去報名參加閨女院校舉行的鍛煉身體的話，教師規(guī)定家長和孩子一起綁腿過終點。他們歷經不斷地訓練，一遍遍的往返走，最后在鍛煉身體的話賽事的情況下，用時最短，遭受了教師的一致夸獎。她和閨女都很開心，感覺兩人的心有靈犀度又提升 了。

但立在他們邊上的一個小女孩，忽然外伸腳踩了她閨女一腳，還吹拂春風得意的神色。那時候閨女流露傷心的表情，這名媽媽就立即問她閨女：“她踩你，你為什么沒有還回來？”閨女回應道：“你不是說不可以與同學動手能力嗎？”她那時候楞了，接著振振有詞講到：“當他人欺負你的情況下，一定要打回來，或是立即告訴教師！”

看了這名媽媽的私聊以后，我認為像這類校園暴力惡性事件校園內中常常會產生。可是究竟應當如何解決呢？大家一定不必僅僅告訴孩子：她們欺負你，你一定要打回來或是是告訴教師。

▲ 孩子校園內遭受欺負，究竟應該怎么辦？

① 教育孩子：做事要理智，難以解決時要學好尋求幫助

假如另一方僅僅想嚇唬孩子，并沒有到要動手能力的程度。我們要先教育孩子，學好理智不必驚慌。先高聲講話，威懾另一方，潛在性含意便是告訴另一方：我不會擔心你，不必欺負我，要不然我能還擊的。假如另一方并不請自重，還堅持要欺負，做為家長一定要告訴孩子，先看一下周邊有木有成年人，或是是高學段的同學們。當自身一個人不可以處理的情況下，一定要學好向外部尋求幫助。

② 保證安全，要有自身防范意識

假如運勢較為差，邊上一個人也沒有得話，另一方堅持要動手能力打架斗毆，那么就看一下自身是不是可以抽身？假如感覺自身能夠打得過另一方，而且不容易吃大虧的狀況下，還可以略微經驗教訓一下另一方，可是著手一定要繞開重要。但假如另一方看上去就較為健碩，打但是。一定要選準機會往人多的地方跑，先保證 自身的安全性。

學好這招能夠防止一些多余的損害，但做為家長，一定要塑造孩子的自身防范意識。在不可以立即尋找家長與老師協(xié)助的狀況下，一定要學好逃生，保證 自身的生命安全。

▲ 怎樣在院校不會受到欺負？家長應該怎么做？

① 給孩子堅定不移的愛

假如自己家孩子自小框架就比他人小，看上去較為柔弱。家長一定要尤其留意觀查孩子放學后以后的狀況，假如孩子的身上衣服褲子被抓皺，抓爛，看上去蓬頭垢面的。一定先不必指責，要先了解孩子校園內是否發(fā)生什么事？

假如說是被女同學欺負了，要立即解決困難。先向孩子掌握事兒的緣由，產生矛盾的點，隨后判斷對錯。以后能夠找院校教師，開展意見反饋。假如教師沒有處理，就找孩子家長，家長不理睬就告訴她們，假如她們置若罔聞，自身能夠替代她們文化教育一下孩子。最終，一定要告訴孩子，父母始終是他堅強的后盾，別害怕碰到事兒難以解決就擔心，別害怕，由于他有父母。

② 鍛練孩子的身體，塑造氣魄

假如孩子性情較為柔弱，一直遭受一些熊孩子的搞惡，這個時候，家長一定不必感覺是孩子中間的打鬧，如果不立即做出更改，很有可能危害孩子的性情和心理狀態(tài)發(fā)展趨勢。家長能夠鍛練孩子的身體，例如：讓孩子練少兒跆拳道。不但能夠加強鍛煉，還能夠提高氣魄，讓孩子看上去更有暴發(fā)力。擁有牢靠的人體和表面，長此以往，孩子的性情也會越來越信心，讓他人害怕欺負。

孩子的性情，與家庭的文化教育也密切相關，自小一定要塑造孩子信心，堅定不移的性情。那樣的孩子通常較為有主見，校園內不易遭受欺負。但孩子假如較為膽怯，性格內向，內向型，一定要給與孩子充足的愛，隨時隨地觀查孩子校園內的狀況，一旦發(fā)覺有被欺侮的趨向，要立即想辦法處理。

孩子被比較嚴重欺負的狀況下，做為父母一定要學好保護自己的孩子。先找找教師反映情況，要是沒有獲得轉好，再去找孩子的父母，但假如孩子的父母不理睬，大家還可以選用有效的法律制裁來維護保養(yǎng)孩子的權益，校園暴力惡性事件早已被列入法律法規(guī)中，應當獲得高度重視。