如今的孩子看手機，簡直愈來愈廣泛了。并且還難以管，即使父母收走，但做作業要采用手機上得話，他也可以在做作業的空隙轉換播放視頻、玩游戲，令人束手無策。

昨天晚上都8點了，我大外甥仍在跟小伙伴們聯機吃雞游戲，分毫沒有下手做作業的模樣。我姐姐就有點兒心急，催了很多遍他都沒動，她就惱了，一把搶過手機上說：“都何時了？還玩！工作不寫了？覺不睡了？”

我大外甥本來玩得如火如荼，突然被母親搶了手機上，也很上火，便說：“你可以看手機憑啥我不許我玩？你每天刷劇、買東西，夜里十一二點還不睡。我爸爸也是，你看看，他并不是刷視頻，便是玩游戲，你咋無論他，日光燈管我？”

孩子這一番回懟，弄得我姐無言以對。由于，她們兩口子都喜歡玩手機上，孩子也是被她們帶的。并且，他們自己都管不太好自身，“只許州官放火，不許百姓點燈”，顯著是“雙標”。假如父母雙標教育，孩子能學精才怪。

父母在教育中，非常容易出現什么“雙標”難題？

實際上，現實生活中，許多 父母都習慣性在教育孩子時“雙標”，下列幾類狀況最顯著：

①把自己和孩子“區別”看待

如同我姐姐一樣，一直管著大兒子不許看手機，可是她跟表姐夫每天夜里都看手機。她是刷劇和買東西，表姐夫是刷視頻和打游戲，孩子在這里一對父母的危害下，不玩手機成癮才怪呢？

的確有很多父母，本來了解有些事不對、不太好，但是她們光了解說孩子，卻不用說自身。乃至還要說：“我是成年人，你是孩子，我可以你也就不可以。”此外，有時父母自己做不對事，不承認錯誤，但孩子干了一樣的事，她們卻處罰孩子。這實際上便是“雙標”難題，把自己和孩子區別看待。

②把自己的孩子與他人家的孩子“區別”看待

這類狀況，也很廣泛，便是當自身的孩子和他人的孩子鬧別扭，乃至打架斗毆時，她們不問青紅皂白，總是指責自身的孩子，覺得他人的孩子沒有錯。即使他人的孩子有錯，她們也不以孩子討公道，總是抱怨孩子。并且，還一直拿孩子跟他人家孩子比，感覺他人家孩子哪哪里都好，自己家孩子一無是處。那樣實際上也是一種“區別”看待的雙標教育。

③家里有二胎，對倆孩子“區別”看待

如今二胎家庭愈來愈多，父母的“雙標”難題也反映在對倆孩子的教育上。例如，總讓大哥讓著老二，倆孩子都犯錯誤懲罰方式不一樣。或是，對大哥規定嚴對老二規定松。總而言之，便是各個方面區別看待。

父母的“雙標”，會在教育上為自己“埋雷”

①沒法言傳身教，變弱了在孩子眼里的威性

如同父母只準自身看手機，卻管著孩子不許看手機，這就是沒法言傳身教的主要表現。孩子就會像我大外甥那般，立即回懟：大家自身還看手機，都還沒自制力，為何管我呢？

因此 ，父母的“雙標”教育，非常容易變弱自身在孩子眼里的威性，之后孩子就會對父母的教育心懷提出質疑。她們不容易乖乖聽話，只是一切都挑父母的理，乃至專業跟父母唱反調。

②孩子感覺父母不合理，剛開始愈來愈不服氣教導

父母的“雙標”教育，還非常容易讓孩子感覺父母不合理，由于有些事本來自身沒有錯，父母卻處罰了自身。也有的事，父母對自身和兄妹規定不一樣，孩子也會內心不滿意。那樣時間久了，她們就會愈來愈不服氣父母的教導。

終究，孩子也是有道德觀念，也追求完美公平合理。假如一直被父母“雙標”看待，她們心里也會壓抑感許多 不滿意，會越來越不自信、愛生氣、缺乏安全感。一旦暴發，父母再想教導或挽留孩子對父母的信任感，就難了。

不愿變成“雙標”父母，父母應該怎么做？

即然父母雙標教育，對孩子傷害這么大，也非常容易在自身的教育中埋雷。那麼，父母就需要想辦法更改。

①換位思考一下，立在孩子視角想難題

許多 父母往往雙標教育，實際上便是沒有立在孩子的視角想難題。假如能換位思考一下，對孩子的境遇深有體會，也就不容易自身做不到的事去規定孩子保證了。

②言傳身教，做孩子的模范

實際上，父母對孩子最好是的教育便是“上行下效”，換句話說假如父母能言傳身教，告知孩子父母能保證你也可以保證，給孩子作出榜樣和楷模。那麼，孩子就會老老實實對著做，并且還會繼續勤奮做得更強。

③重視孩子，多跟孩子溝通交流

做為父母，實際上應當掌握孩子的心里，多跟孩子溝通交流。那樣就不容易出現自身給的并不是孩子要的，自身管的并不是孩子想要聽的情況了。

總而言之，父母在教育上不“雙標”，孩子才可以漸漸地聽進來成年人的建議。