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作者:上海月嫂 http://www.667997.com/ 相關(guān): 時間:2020-12-11
近期,在網(wǎng)上的一條視頻爆火,內(nèi)容是父母給老師錄下來的一段話,他說道:“老師啊,我想問一下,您是否可以使每日放學(xué)后的情況下,把作業(yè)寫到哪個教室黑板上啊”原先,這名父母是位離婚爸爸,平常一個人帶著2個孩子,由于工作中的緣故,每天早上六點外出工作中,晚上12點才可以回家,對孩子課業(yè)層面的監(jiān)管比較有限。近期,老師通電話對他說,家中孩子沒寫作業(yè)。這名父母說,老師給孩子留的作業(yè),每一次都發(fā)至手機上群內(nèi),自身也不可以給孩子購買手機接受作業(yè),孩子才會沒法進行作業(yè),因此 要求老師,之后是否可以使把作業(yè)寫到教室黑板上。
如今的老師給孩子留作業(yè),太喜愛使用電子設(shè)備
大家都了解,在智能機時興的今日,愈來愈多老師喜愛用公布群信息的方法留作業(yè)。由于,這類留作業(yè)的方法,省去了把作業(yè)寫到教室黑板上的不便,并且學(xué)員也無需費勁把作業(yè)先抄到本子h上,回家也便捷翻閱。可是,根據(jù)電子設(shè)備公布作業(yè),忽視了一部分學(xué)員不方便用手機接受作業(yè)的情況,還是存有顯著缺點。因此 ,視頻傳出后,引起一部分網(wǎng)民的共鳴點,“如今老師課堂教學(xué),太依靠互聯(lián)網(wǎng)了!”
回憶大家念書那時候,老師留作業(yè)全是把作業(yè)用鉛筆寫到教室黑板上。每一次放學(xué)后,學(xué)生們?nèi)前炎鳂I(yè)抄錄完才回家。假如作業(yè)沒抄錄完,或是抄錄的作業(yè)不見,就找人幫忙借手記看一下,既鍛練了寫毛筆字,也加重了朋友之間的情感。可是,如今院校都快無紙化了,孩子從做初始的手抄作業(yè),變?yōu)榭績?yōu)秀的電子設(shè)備、全能型的家長幫孩子查閱作業(yè)。
用手機給孩子留作業(yè),存有缺點
自然,大家也不能說那樣的轉(zhuǎn)變不太好,只不過是如今孩子必須用手機接受的信息過多。例如,一個孩子,得學(xué)好幾個課程,不一樣課程老師必須有一個群,孩子每日必須接受的群信息許多 。因此 ,現(xiàn)階段絕大多數(shù)父母的情況是,每日臨睡前也會刷一下群信息,就怕孩子跳開了哪些作業(yè)。
老師用手機布局作業(yè),孩子接受不上,的確是一件非常值得高度重視的大事兒。但是,也并不是沒有辦法處理。例如,父母告知老師,孩子不方便用手機查詢留的作業(yè),讓老師留作業(yè)的情況下,多照顧一下自身的孩子;又或是讓孩子尋求幫助同學(xué)們,也可以搞清楚老師留了哪些作業(yè)。
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