無論是教師還是父母，都是會分外注重小孩的學習考試成績，為了更好地能讓她們考試能夠順利通過更強，許多 父母還會繼續將小孩送至輔導班學習學習。在小孩上輔導班一事上，盲目跟風狀況情況嚴重，許多父母覺得小孩考試成績一定能提高。實際上，就算是上輔導班，也不一定考試成績就會更好。

小王和小陳上中學時考試成績相仿，但是小王父母給他們報考輔導班，小陳卻從不上哪些興趣培訓班、輔導班。三年后，兩個人上普通高中，差別反倒在持續增加。小王因長期性上輔導班，思維邏輯沒獲得鍛練，來到普通高中后學習每日任務重，課程難度系數增加，反倒無法跟上節奏感。

小陳就不一樣了，他雖然一直沒上輔導班，卻能舒心安穩的學習，長期性的刻苦鉆研中也找到學習方法，工作能力也被非常好的激起，考試成績反倒越變越好。

自小吳和小王的學習就能看得出，上輔導班并不是是好事兒，看起來能提升 學習考試成績，也會讓小孩喪失大量物品。

盲目跟風上輔導班，對中學生有什么傷害？

1、學習工作能力弱

上輔導班后，大伙兒能夠學習大量的答題方式，但這類程序化交易的解題思路，也令人擁有依靠心理狀態，不可以單獨去獨立思考，普通高中學習受影響。

2、時間不自由

上輔導班后，小孩的學習時間也會受擠壓成型，占有了許多 課余時間，以致于教師布局的工作難以認真進行，時間長了也會危害考試成績。

3、沒學習方法

在組織里學習，教師并不會立即教給學習方法，反倒更重視刷題，做相近的題型。實際上，學習方法很重要，把握適合的方式和刷題工作經驗，那考試分數才會提升 。

因而，父母別盲目跟風送孩子去輔導班學習，應當鍛練小孩學會思考調解的工作能力，別有什么依靠心理狀態。

假如確實要送輔導班，怎樣開展選擇呢？

分辨一個組織是不是靠譜，也需看硬件設施怎樣，是不是健全，那樣小孩才可以學習大量的物品，父母也可以分外釋放壓力。