許多 家長在都是發覺，孩子到了幼稚園之后，乃至上中小學之后，都還會繼續出現早晨不可以準時醒來、上學遲到等狀況。這實際上全是孩子欠缺時間觀念的主要表現。

孩子對時間的直覺，如同她們認時鐘一樣，必須后天性訓練才可以漸漸地學好。

但是，時間這一定義較為抽象性，家長要想圓滿幫孩子培養優良的時間觀念，務必把握一定的方法才行。

下面這3個小提議，家長能夠效仿一下。

先將時間形象化

假如立即問大人“十分鐘是多久時間？”，想來大人也難以表述清晰。

但是，大人盡管不可以立即回應這個問題，可是很多人都很有可能會不由自主用實際主題活動來敘述時間，例如十分鐘能夠上一洗手間，十分鐘能煮開一顆生雞蛋這些。

因此，家長在塑造孩子時間觀念的情況下，最先要學好將時間形象化。例如，家長可以用“你看了這集卡通片就去睡覺”替代“二十分鐘之后去睡覺”。

給孩子的命令相對性確立一點，有益于他漸漸地了解時間。

恰當應用定時器

在協助孩子了解時間間距的情況下，家長能夠恰當應用定時器來輔助他了解。

如今目前市面上有各種各樣不一樣類型的定時器，例如普遍的時光沙漏和配件記時器，時光沙漏定時執行較為清靜看上去也很形象化，大部分配件記時器在時間到的情況下會有聲音提醒，用起來更便捷，家長能夠依據必須挑選。

孩子平常玩耍、寫作業以前，家長就可以先和他承諾好時間，隨后應用定時器計時，到點就慢下來，漸漸地孩子就可以把實際主題活動和時間聯絡在一起，而且了解時間間距了。

塑造時間順序感

個人的時間直覺，除開對時間間距的直覺以外，還包含對時間次序的直覺，即主題活動的順序。

欠缺時間次序感，孩子辦事便會欠缺邏輯性，例如飯還沒有吃了就想玩耍，清晨醒來沒刷牙漱口就吃早飯等，那樣難以培養優良的生活方式。

家長在塑造孩子時間順序感的情況下，能夠先以口頭上方案的方式來教他，例如對他說清晨醒來以后要先穿著打扮、再刷牙漱口、再用餐。

隨后漸漸地銜接到，和孩子一起把一段時間內他要做的事兒依照次序整理出來，并按照計劃實行。

最終再讓孩子學會獨立做計劃。方案一開始不用太詳盡，能夠伴隨著孩子愈來愈嫻熟，再漸漸地優化。

之上便是幫孩子了解時間、創建時間觀念的幾個方面提議，期待能幫上諸位。

在塑造孩子時間觀念的全過程中，家長千萬別著急，由于這的確并不是一件非常容易的事。