孩子玩積木，樂高積木倒了，孩子就暴跳如雷。

和小孩子打游戲，輸掉之后也會鬧脾氣，從此不和他人玩了。

甚至有，一些孩子被父母指責后，經常會大腦一熱，視生命如鬧著玩的，挑選尋短見。

今年4月，山西忻州一名初三女生由于上網課晚到，老師打手心三次請出網絡課程群。之后，父母帶孩子積極認錯，孩子也寫了反省書，才老師打手心再次拉入群。但是就在4月的最后一天，這一孩子挑選跳樓自殺，告一段落自身年青的生命。

這類不幸的產生，是全部父母與老師都不愿意見到的。人們只能找到掩藏在事兒身后的真實緣故，才可以避免相近惡性事件再次出現。

父母批評教育、被女同學取笑、輸了手機游戲，許多 孩子的挑選并不是面對困境，只是挑選躲避，乃至尋短見。孩子這般敏感，經不可一點兒挫敗，想來和父母平常的文化教育擺脫不掉關聯。

就拿皮膚過敏這件事情舉個事例：孩子出世之后將會對雞蛋過敏，父母要做的并不是讓孩子杜絕生雞蛋，只是提高孩子的免疫反應。挫敗如同皮膚過敏，在日常生活中是難以避免地，父母只能提高面對困境的工作能力，丟棄玩不起的“玻璃心”，孩子才可以越來越更強勁。

什么叫玻璃心

玻璃心，是一種網絡術語，關鍵就是指孩子在遭受嚴厲打擊后，心理狀態承受力較差，太過敏感的人。這種孩子經常期待自身是群體中的聚焦，隨時遭受他人的關心，如果不被認可和毫無疑問，便會覺得遭受損害，主要表現得心情低落，消沉。

孩子玻璃心的緣故？

1、慣出去的玻璃心

許多 家中全是一個孩子，集千嬌百寵于一身，孩子要什么就給哪些，簡直含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了。父母這類不正確的文化教育意識，非常容易造成孩子只了解獲得和享有，經不住一點指責和提出質疑，非常容易造成失落感，乃至作出一些極端化的個人行為。

2、夸出去的“玻璃心”

當代的父母都了解孩子是夸出去的，并不是打出去的。許多 父母只了解夸獎的必要性，卻不清楚怎樣夸自己的孩子，“太棒了”、“你真聰慧”變成父母的口頭語。

這類不正確的夸獎方法，時間一久，孩子就不可以接納一切指責、受不起一點兒憋屈。夸獎孩子實際上是一門不簡單的技術活，人們應當促長夸獎孩子的全過程、歷經和方式 ，而不是只夸孩子的結果。

3、父母的好心辦壞事

許多 父母在孩子碰到困難時，并不是教會孩子怎樣剖析，正確引導孩子解決危機，只是立即喧賓奪主，替孩子解決困難。孩子一直在父母的協助下擺脫困境，自身面對困境時又束手無措，通常會作出極端化的事兒。

父母怎樣做，才可以塑造孩子堅強的心呢？

1、接納孩子的心態

孩子兒時，高興或不高興會立即寫在臉部，從不明白遮蓋自身的心態。父母見到孩子這類消極情緒，要做的并不是指責和辱罵，只是接受。父母何不和孩子說：“我了解你如今的體會，你能不能跟我說事兒的歷經呢？”孩子在轉述時，也是對事兒思考、剖析的全過程，有利于人們正確引導、剖析，協助孩子越來越強勁。

2、提高信心和使命感

許多 年青父母一直感覺孩子還小，奪走了孩子參加的機遇。父母應當自小就需要孩子培養家務勞動的良好的習慣，這有利于塑造孩子的信心和使命感。何不每一天給孩子一個頗具挑戰的家務活，塑造她“我能”的自信心。

3、給孩子試著的機遇

感受挫敗和不成功，是孩子成才的必由之路。海外有一些廢棄物兒童游樂場，孩子這里可以玩廢料的木材和扭頭，一些孩子在學打洞的情況下，在所難免砸拿到。但是在受傷了幾回后，孩子就漸漸地把握了怎樣把鋼釘釘好又砸不上手的方法了。不難看出，父母的工作經驗說上一萬遍，比不上孩子感受一次。

4、多一些激勵，少些夸獎

父母文化教育孩子的情況下，不可以一味的夸獎孩子聰慧，這會讓孩子對“夸獎”成癮。那樣的夸獎會讓孩子感覺取得成功是因為我聰慧，假如失敗了是我不足聰慧。在孩子的內心，取得成功和勤奮沒有一切關聯。當孩子搭好樂高積木，父母應當激勵孩子注意力訓練，而不是一句“你真聰慧”就結束了。父母要記牢，激勵全過程比夸獎結果更關鍵。

5、父母學好和善的堅定不移

父母文化教育孩子不可以一味的嚴格，也不可以過多驕橫，應當在給與愛與自由的另外，創建適度的標準，學好和孩子和善交往技巧。堅定不移就是指標準的制訂和實行，有利于孩子創建紀律和時間觀念。和善僅僅父母的心態，必須父母接納孩子、溝通交流時要維持需有的重視，心態要和善。

只能根據父母的正確對待，根據提高孩子獨立工作能力和信心，把孩子的”玻璃心“換為”裸鉆心“，孩子才可以越來越更強勁。