中小學(xué)生10-8＝2被叉號，學(xué)生也不一定作得對，父母調(diào)侃：玩猜謎語么？

在網(wǎng)絡(luò)上，常常廣為流傳著一些中小學(xué)生考試的作文搞笑段子，并對于此事贊嘆不已，一邊詫異如今孩子的想像力太豐富，一邊又會感慨，如今的中小學(xué)生確實(shí)不一樣了。實(shí)際上有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)的事兒，不僅是語文課層面，擁有 許多 話題討論，就連數(shù)學(xué)課也是這般。

中小學(xué)生“10-8＝2”被老師打叉，大學(xué)文憑父母不服氣質(zhì)疑

李先生有一個精明能干的大兒子，在旁邊成績出色，每一次全是第一名，值得一提的是，數(shù)學(xué)課幾乎全是100分的，李先生常常在盆友眼前吹捧說，這臭小子全是承繼了自身的數(shù)學(xué)課遺傳基因。

但是想不到的是，此次期中考試，盡管依然是第一名，數(shù)學(xué)課卻沒有100分，大兒子十分消沉，李先生就拿著大兒子的考卷查詢，到底是啥題，把孩子難倒了。

這道題型，“有關(guān)孩子出行，七個孩子要乘車，一個限重10人的車，難題是這輛車還剩好多個空座。”

李先生大兒子的解釋是“10-8=2”，但是卻被老師打了叉，李先生是大學(xué)文憑的，感覺那樣解釋沒有什么難題的啊，因此就很不講道理地，找教師質(zhì)疑：“為何孩子做正確了，卻打過叉。”

想不到教師的回應(yīng)，卻讓李先生被抽臉了，由于他還一而再再而三說，自身是大學(xué)文憑，也沒有看得出一切難題，而教師的解釋說，剩下2個空座，結(jié)果是沒有錯的，但難題是，這道題必須式子解釋，而孩子的式子卻有什么問題，應(yīng)該是全部空座的總數(shù)，減掉孩子的總數(shù)，恰當(dāng)?shù)氖阶討?yīng)該是“9-7=2”，而并不一定的坐位的總數(shù)減掉學(xué)員和駕駛員的總數(shù)。

李先生細(xì)想一下，的確應(yīng)該是這般的，可是李先生還是不足為據(jù)，覺得這哪兒是在考試，明晰便是在玩競彩游戲，搞腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎啊，為何那么說呢？

由于不僅是李先生，只是大多數(shù)說父母，都不容易考慮到那么，終究這僅僅一二年級中小學(xué)生的題型，那麼會想起，會出現(xiàn)這么多的彎彎繞繞，在大部分人心里，中小學(xué)生的題型，全是非常簡單立即的數(shù)學(xué)計算題，而沒有這么多邏輯問題，更不用考慮到限病載和座位數(shù)的定義，這真是便是在靠高學(xué)段學(xué)員了，怪不得即便 是大學(xué)文憑的李先生也會有沒有中招了。

碰到相近難題，怎樣協(xié)助孩子呢？

給與孩子寬慰與激勵

針對上邊那樣的題型，不對就不對，大家必須好好地寬慰孩子，終究那樣的題型，就連成年人也不一定可以對著干的，更何況這題型，的確有點(diǎn)兒難題，最少是不宜她們一二年級的學(xué)員來做的。

根據(jù)那樣的方法，能夠讓孩子了解到，并并不是她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)不努力，刷題不仔細(xì)認(rèn)真，只是題型超過了他們的工作能力范疇，教師出卷構(gòu)思和念頭，有一定的考慮不周了。根據(jù)那樣的方法，防止孩子信心遭受嚴(yán)厲打擊。

與老師融洽

碰到那樣的狀況，父母能夠與老師好好地商議，而不是去質(zhì)疑，要不然很有可能不利師生之間，及其學(xué)員和父母關(guān)聯(lián)的和睦，終究全是為了更好地孩子好，大伙兒商議一個處理的方法，防止下一次再出現(xiàn)種類狀況就可以，切勿得不償失。

在孩子學(xué)數(shù)學(xué)的全過程中，大家應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)助孩子呢？

提示孩子仔細(xì)慎重一些

小孩子免不了存有粗心大意粗心大意的狀況，而針對數(shù)學(xué)課，也是必須分外仔細(xì)和認(rèn)真細(xì)致的，要不然非常容易掉泥潭。

假如孩子是開朗好動，不易靜下來的孩子，那麼父母平日里，就必須分外注意了，能夠讓小寶寶練習(xí)寫字，而且一筆一劃好好地寫，減慢速率，父母多多的監(jiān)管一下，孩子歷經(jīng)一段時間的用心書法練字，堅信會有一定的獲得的，針對孩子提高數(shù)學(xué)課成績，還是很有協(xié)助的。

除此之外，還能夠給寶寶買點(diǎn)兒替身演員孩子注意力訓(xùn)練的書本，例如這套《99游戲提升孩子專注力》的書本，它是由中國臺灣著名幼兒心理師設(shè)計方案的，每日堅持不懈訓(xùn)練十分鐘，孩子講可以集中精力學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也會更仔細(xì)，改正粗心大意粗心大意的難題。

撰寫標(biāo)準(zhǔn)，卷子干凈整潔

孩子撰寫標(biāo)準(zhǔn)干凈整潔，針對之后，孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)更為繁雜的數(shù)學(xué)推理題，也是十分有協(xié)助的，不但能夠令人構(gòu)思更為清理，還可以便捷分辨。最終，孩子的卷子干凈整潔，撰寫標(biāo)準(zhǔn)，判卷教師也會更為舒適一些，要不然，筆跡太過草率，即便 做正確了，也被老師打叉，那么就因小失大了，歷年高考的情況下，也不缺有學(xué)生字跡潦草，卷子臟亂被罰分的，堅信大家都不肯見到那樣的狀況吧！

當(dāng)孩子成績不理想化的情況下，父母應(yīng)當(dāng)如何解決呢？

父母應(yīng)當(dāng)平心靜氣，不必過度責(zé)怪孩子

一些父母較為注重成績，孩子考砸后了，或是成績略微有點(diǎn)兒降低，便會對孩子開展狂風(fēng)暴雨一樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。實(shí)際上那樣的作法，并不太好，針對孩子的成績提高，并沒有是多少益處的。

孩子考砸后了，成績降低了，實(shí)際上心里也會覺得躁動不安和愧疚的，假如父母這個時候不多方面激勵寬慰，反倒責(zé)怪孩子，那麼孩子很有可能反倒越來越理所當(dāng)然了。

因而，當(dāng)孩子成績降低的情況下，大家應(yīng)當(dāng)平心靜氣一些，多多的激勵孩子，見到孩子在學(xué)習(xí)過程中的勤奮，及其優(yōu)勢，多多的寬慰和激勵孩子，那樣才可以讓孩子重整旗鼓，之后更為勤奮地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

協(xié)助孩子，和孩子一起剖析緣故

當(dāng)孩子成績降低，盡管父母會十分心急，可是這針對孩子的成績提高，是無濟(jì)于事的，大家必須做的，并不是責(zé)罵和責(zé)怪孩子 ，只是協(xié)助孩子，和孩子一起剖析緣故，成績降低，終究擁有 一定的緣故的，或是是授課不用心，或是是考試粗心大意粗心大意了，或是是一些別的緣故。大家僅有尋找緣故，才可以對癥治療的。假如僅僅一味地用責(zé)罵孩子的方法，就期待孩子可以更有志氣地認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績，實(shí)際上它是一種極其逃避責(zé)任的作法。你了解么？#育兒教育是一個永恒不變的話題討論#

今日話題討論：假如家里孩子考試碰到那樣的難題，你能怎樣解決呢？

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※ 批注：張女人育兒教育，從業(yè)育兒教育工作中10多年，家里有兩個調(diào)皮鬼。多服務(wù)平臺賬戶同名的，高品質(zhì)育兒教育行業(yè)原原創(chuàng)者，潛心共享科學(xué)研究育兒經(jīng)驗(yàn)，與小寶寶一起身心健康健康成長。假如你一直在育兒教育道上有哪些疑惑，能夠關(guān)注我。

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