近期，在網上的一條視頻爆火，內容是父母給老師錄下來的一段話，他說道：“老師啊，我想問一下，您是否可以使每日放學后的情況下，把作業寫到哪個教室黑板上啊”原先，這名父母是位離婚爸爸，平常一個人帶著2個孩子，由于工作中的緣故，每天早上六點外出工作中，晚上12點才可以回家，對孩子課業層面的監管比較有限。近期，老師通電話對他說，家中孩子沒寫作業。這名父母說，老師給孩子留的作業，每一次都發至手機上群內，自身也不可以給孩子購買手機接受作業，孩子才會沒法進行作業，因此 要求老師，之后是否可以使把作業寫到教室黑板上。

如今的老師給孩子留作業，太喜愛使用電子設備

大家都了解，在智能機時興的今日，愈來愈多老師喜愛用公布群信息的方法留作業。由于，這類留作業的方法，省去了把作業寫到教室黑板上的不便，并且學員也無需費勁把作業先抄到本子h上，回家也便捷翻閱。可是，根據電子設備公布作業，忽視了一部分學員不方便用手機接受作業的情況，還是存有顯著缺點。因此 ，視頻傳出后，引起一部分網民的共鳴點，“如今老師課堂教學，太依靠互聯網了！”

回憶大家念書那時候，老師留作業全是把作業用鉛筆寫到教室黑板上。每一次放學后，學生們全是把作業抄錄完才回家。假如作業沒抄錄完，或是抄錄的作業不見，就找人幫忙借手記看一下，既鍛練了寫毛筆字，也加重了朋友之間的情感。可是，如今院校都快無紙化了，孩子從做初始的手抄作業，變為靠優秀的電子設備、全能型的家長幫孩子查閱作業。

用手機給孩子留作業，存有缺點

自然，大家也不能說那樣的轉變不太好，只不過是如今孩子必須用手機接受的信息過多。例如，一個孩子，得學好幾個課程，不一樣課程老師必須有一個群，孩子每日必須接受的群信息許多 。因此 ，現階段絕大多數父母的情況是，每日臨睡前也會刷一下群信息，就怕孩子跳開了哪些作業。

老師用手機布局作業，孩子接受不上，的確是一件非常值得高度重視的大事兒。但是，也并不是沒有辦法處理。例如，父母告知老師，孩子不方便用手機查詢留的作業，讓老師留作業的情況下，多照顧一下自身的孩子；又或是讓孩子尋求幫助同學們，也可以搞清楚老師留了哪些作業。