上星期去親姐姐家坐客，一進門處就聽見親姐姐已經經驗教訓自身的閨女。原先她閨女此次考試分數不理想化，尤其是英語，竟然不過關。閨女辯駁說自己在家上網課，難以靜下來專心致志認真聽講。

親姐姐聽了就生氣了：“為何全是上網課，傻笑著如何就能考滿分。為何他人行，你也就不好。”閨女聽了母親說的這話，頭都不回摔門而去。

我坐下來與姐姐說，因為你很愛著你的閨女，卻不清楚怎樣才可以讓孩子感受到這份愛和關注。但你今天的教育方式起不上一切功效，反倒會把焦慮情緒和躁動不安的心態傳送給孩子，讓孩子害怕恐懼，缺乏安全感。

相信許多 父母和我姐姐一樣，經常不自覺的用真情威協孩子，讓孩子害怕恐懼迫不得已接納父母的建議，這就是情緒勒索。大部分父母往往會用這類教育理念，是由于她們覺得這類方式又快又合理。但客觀事實卻正好相反，這類方式不但一點兒功效都沒有，反倒會給孩子心理狀態產生損害。

01今日大家就討論一下，父母在文化教育兒女時最常見的6大情緒勒索的句式，你覺得過一兩句

1、綁票式

許多 父母對孩子監管很嚴，當孩子抵制的情況下，父母經常要說：“大家那么做還并不是在乎你，我都能害了你不？”

當孩子聽見父母這類命令句的語言后，經常會手足無措，情緒波動也比會很大。孩子迫不得已接納父母提議后，不管結果怎樣，孩子都不容易感受到父母的愛，總是提升抵御心態。

2、狂躁式

孩子干了蠢事之后，許多 父母經常要說：“笨死了，說你幾回了，你怎么便是不懂事啊!”

實際上孩子不論是犯錯誤前，還是犯錯誤后，目地都并不是要將你氣瘋的，只是你自己情緒失控，把自己氣死了。父母愛說這類話，孩子不但不清楚該怎么做，還會繼續覺得焦慮情緒和焦慮不安。

3、否認式

當孩子考試分數不理想化的情況下，父母經常要說：“你怎么那么笨啊，看一下別人XX”。

父母經常應用這類較為式的句子，不僅不可以鼓勵孩子發展，反倒會讓孩子持續的自我否定，慢慢缺失信心。

4、以眼還眼式

當父母和孩子爭執的情況下，孩子不經意說：“母親，我討厭你。”許多 媽媽在氣頭上也會辯駁說：“因為我很厭煩。”

父母選用以眼還眼的方法回懟孩子，是把真情做籌碼，期待孩子可以乖乖聽話。父母那樣對孩子講話，自身的心態尋找出入口了，但讓孩子感受到的是“爸爸媽媽不要我了。”

5、回報率式

當孩子考試成績不太好，或是做錯事后，一些父母會反詰孩子：“你和我爸每日辛辛苦苦，全是為你，你怎么就不可以爭點氣啊？”也是有的父母會說：“我是怎么對你的，你怎能那么一件事。”

父母經常期待根據這種話讓孩子可以了解父母的艱辛，學會感恩。實際上，這類會話總是讓孩子覺得慚愧，不清楚應該怎么辦。孩子聽見這類話，并不是憤怒，便是遠遠地避開。

6、較為式

“為何他人能夠 ，你也就不好，”一些父母喜愛把他人家的孩子掛在嘴上，覺得孩子聽了這話就會乖乖聽話。實際上父母不正確的較為，傳送的信息內容并不是愛，大量的是損害。

孩子聽見父母說這種話，就會覺得自身的個人行為讓父母很心寒，乃至放棄了自身，最終確實感覺自身比不上他人了。

情緒勒索式語言的相同點有什么？

1、毫無價值

這種話看起來很合理，卻沒有一切指導作用，孩子聽后還是不清楚該怎么做。

2、傳送害怕

父母常見威協式的說話方式，會讓孩子缺乏安全感，情緒波動更大。

3、情緒宣泄

這種情緒勒索的表達形式，多是父母心態的表述，并非父母真實要想表述的心里話。

情緒勒索教育方式的不良影響有什么？

父母往往喜愛情緒勒索的教育方式，是由于父母不明白如何去愛自身的孩子。因此這類方法文化教育孩子并不會讓孩子越來越更強，反倒會讓孩子缺乏安全感、喪失自信心，越來越狂躁這些。

1、判逆、狂躁

這類不正確的育兒教育方法非常容易提升孩子的不滿情緒，孩子略微長大了一點兒就會越來越判逆，喜愛和父母唱反調。

2、軟弱

假如父母常常用命令的語氣和孩子講話，孩子就會越來越畏懼權威性。當同學們用重一點的語調講話，孩子就會妥協和聽從。

3、效仿

假如父母常常選用這類教育方式，孩子就會效仿父母溝通交流方法，講出得話和臉部的小表情和父母一模一樣。

父母應當如何正確文化教育孩子呢？

父母文化教育孩子的服務宗旨是教會孩子怎樣在不正確中剖析、吸取經驗，而不是逼迫孩子乖乖聽話。父母應當學好相擁犯錯誤的孩子，而不是用不正確的方式操縱孩子，毀壞親子溝通。假如你真心愛你的孩子，就不必應用上邊這6種句式，來操縱和綁票你的孩子。